婴儿和同伴交往有着与成人交往所无法替代的特殊作用和重要性，可以更快提高其交往技能,促进认知能力的发展。

　　最初，婴从父母那儿学习和人交往的初步能力，如见到同伴时发出声音、向同伴笑、高兴地拍手、友好地抚摸、关切地注意等。由于对方也是婴儿，他们反应不像成人那样明显和有目的半岛棋牌。婴儿必须提高自己的社交技能才能引起对方的半岛棋牌应答，使交往顺利进行。

　　与亲子交往比较,婴儿和同伴之间的交往双方年龄相近、身心发展水平类似、社交地位平等,这就要求婴儿间的交半岛棋牌往行为必须是积极和友好的。因为婴儿与同伴交往的情景和场合多种多样,遇到的矛盾和冲突各不相同,婴儿不仅有更多机会学习,练习社交行为,而且还有更多机会调整自己的社交行为,改掉不友好的行为,使之向更加友好和积极的方向发展,以获得同伴的肯定和接受。

　　研究证明,婴儿早期交往的发展有一个固定的程序:在6~10个月时,婴儿之间见面常常互相不理睬或只有极短暂的接触，如看一看，笑一笑，或者抓一抓对方。他们的交往大多集中在玩具和物品上,而不注意对方有什么反应。

　　将近1岁时出相模仿，笑、发声或说话、给或拿玩具、身体接触(如抚摸半岛棋牌、轻拍同伴身体推和拉等),或走到同伴身旁、玩与同伴相同或类似的玩具等方式交往，做这些的目的在于引起同伴的注意,与同伴取得联系,并对同伴的行为作出反应,这就是最初交友的开始。

　　这一阶段,家长应创造条件让孩子有机会接触其他同龄或稍大的伙伴,学习交友。婴幼儿时期的交友经验会对孩子入托甚至入学后良好伙伴关系的建立产生重要影响。

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